Педагогічне проєктування військово-професійної підготовки майбутніх офіцерів: міждисциплінарні підходи та інноваційні практики педагогічне проєктування, військова освіта, міждисциплінарний підхід, майбутні офіцери, професійна підготовка, інноваційні освітні технології, проєктноорієнтоване навчання, цифрові інструменти Павло Хоменко, Роман Устіловський https://doi.org/10.33989/2519-8254.2025.17.342535 Читати далі
