UkrainianProfessional Education

Анотація

У статті розглянуто питання щодо навчання студентів безпеці життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій у межах освітнього компоненту «Безпекознавство». Відзначено, що навчання здобувачів вищої освіти безпеки життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій на сьогоднішній час необхідно приділяти значну увагу, адже змістове наповнення освітнього компоненту «Безпекознавства» дозволяє ознайомити майбутніх фахівців із класами, підкласами та групами надзвичайних ситуацій, з особливостями створення та діяльності Державних комісій із надзвичайних ситуацій, зі специфікою функціонування Єдиної державної системи цивільного захисту та організації життєзабезпечення населення в умовах надзвичайних ситуацій, з проведенням робіт з ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій. У статті окреслено можливості формування у студентської молоді знань щодо необхідних заходів із рятування людей, надання їм першої долікарської допомоги та евакуації до медичних установ. Наголошено на особливій доречності висвітлення нині в навчальному процесі питань надання першої долікарської допомоги людям при кровотечах, вивихах, переломах, термічних та хімічних опіках, отруєнні речовинами різного походження. Проведено висновок щодо того, що подальших наукових розвідок та впровадження у навчальний процес вимагає питання базових правил безпеки під час війни. Передбачено розробку низки алгоритмів дій щодо поведінки в разі хімічної небезпеки, радіаційної аварії, під час воєнних дій

Ключові слова: