Отримано 12.09.2023
Доопрацьовано 16.11.2023
Прийнято 28.12.2023
Взято з Том 7, № 2, 2023
Сторінки 81 -88
Анотація
У статті з урахуванням провідних світових і вітчизняних тенденцій формування загальних і фахових компетентностей особистості охарактеризовано загальнокультурну компетентність як ключову в процесі підготовки фахівців аграрної галузі. Мета дослідження – розкрити на основі узагальнення теоретичних основ особливості змісту та структури загальнокультурної компетентності фахівців, обґрунтувати специфіку формування означеної компетентності у здобувачів аграрних закладів. Доведено, що загальнокультурна компетентність, на відміну від інших компетентностей, має постійний характер. Так, якщо професійна компетентність може бути короткотривалою, то ключові компетентності особистість застосовує все життя, при цьому такі компетентності сприяють фахівцеві в набутті нових компетентностей, які, в свою чергу, дозволяють йому розвиватися та досягати нових висот професійного становлення, загальнолюдської культури та характерних рис національної культури, засад духовно-моральних відносин та суспільних явищ, традицій і вміння практично застосовувати їх у різноманітті соціальних відносин, уявлень про наукову картину світу, а також якостей особистості, наявності досвіду діяльності в царині освоєння аграрної сфери як культурно-освітнього простору. Отже, в ході синтезу даних процесу формування загальнокультурної компетентності, її складовими визначено ціннісні самоорієнтації на самооцінку особистості, мотиваційно-вольові компоненти компетентності фахівця. Індивідуально загальнокультурна компетентність особистості розкривається як: професійна самосвідомість, прийняття себе як професіонала аграрної галузі; постійне самовизначення; саморозвиток фахових здібностей; самопроєктування, побудова власної стратегії професійного зростання, реалізація аксіологічних основ професійного життя, набуття нових якостей, оволодіння новими професійно важливими здатностями, або неперервна зміна структури професійно важливих соціокультурних рис, що склалася раніше
Ключові слова:
професійна підготовка; майбутні фахівці; ключові компетентності; загальнокультурна фахова компетентність; аграрна галузь; мовна культура майбутнього фахівця[1] Bakhov, I.S. (2013). Professional intercultural competence of future specialists. Kyiv: Personnel.
[2] Ball, G.O. (2000). Humanisation of general and vocational education: social relevance and psychological and pedagogical guidelines. Continuing Professional Education: Problems, Searches, Prospects, 134-157. Kyiv: Vipol.
[3] Berehova, G.D. (2002). Formation of the culture of speech of agricultural students in the conditions of the lower dnipro dialects. Kherson.
[4] Khoma, O.M., & Khoma, T.V. (2017) Culture of speech as a component of personality culture. Science and Education a New Dimention. Pedagogyand Psychology, 5(51), 112, 24-27.
[5] Kravchenko, L., Bilyk, N., Onipko, V., Plachynda, T., & Zavitrenko, A. (2021). Professional mobility of the manager of a secondary education institution as the basis of his or her self-development. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(1), 417-430. doi: 10.18662/rrem/13.1/379.
[6] Onipko, V., Yaprynets, T., & Kelemesh, A. (2022). Technologisation of the educational process as an objective trend in the development of modern vocational education. Ukrainian Professional Education, 11, 47-56.
[7] Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 1392 “On the State Standard of Basic and Complete General Secondary Education”. (2011, November). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text.
[8] Slastenin, V.A. (2002). Pedagogy. Moscow: Akademia.
[9] Ushakov, A.S. (2017). Spiritual origins of the image of a person of culture: psychological and pedagogical aspect. Pedagogical education: Theory and practice. Psychology. Pedagogy, 27.
[10] Vynnychuk, R., & Kravchenko, L. (2019). Axiological approach in national pedagogical science and practice: historical and pedagogical retrospective. Origins of Pedagogical Excellence, 23, 22-28.
[11] Vynnychuk, R., Kravchenko, L., Onipko, V., Plachinda, T., & Bukhun, A. (2020). Formation of value orientations of masters in the humanities in the process of professional training. Ukrainian Professional Education, 7, 14-28.
[12] Zubchevska, S.V. (2015). Formation of general cultural competence of students of agrarian college in extracurricular activities. Uman.