Отримано 21.02.2022
Доопрацьовано 25.04.2022
Прийнято 30.05.2022
Взято з Том 6, № 1, 2022
Сторінки 57 -65
Анотація
Дослідження покликанерозкрити специфіку практичного компонента професійної підготовки майбутніх фахівців гуманітарної галузі під час вивчення історії музичного мистецтва. Акцент зроблено на вивченні першого блоку – історії музики первісності, одного з маловивчених та контраверсійних компонентів предметів мистецтвознавчого й культурологічного циклів. У статті проведено аналіз основних теорій походження музики та запропоновано варіанти побудови практичної частини дисциплін з ілюструванням кожного наукового пояснення відповідними аудіовізуальними матеріалами. Автори аналізують методику створення і практичного застосування власної аудіотеки студента,яка може використовуватися під час опанування історії музики у первісну добу. У статті трактуються погляди на роль життя в середовищі первісного шуму ;визначаються шляхи вивчення здобувачами освіти тлумачення звуку для людини первісності, зокрема, не з позиції «приємний-неприємний звук», а з позиції відтворюваності мелодії та ритму. Дослідження пропонує низку практичних вправ для того, аби студентові стала зрозумілою симетрія звукового ряду, який людина первісності створювала, копіюючи звуки тварин, є наслідком не лише симетрії звуків тварин, але й прямої геометричної симетрії світу природи. Наукова розвідка формує набір вправ, котрі допомагають студентові одночасно із визначенням уніфікованості темпоритмів природи, що вплинули на формування музики первісності, отримати розуміння наявності варіативності у, здавалося б, монолітному механічному світові живого.Охарактеризовано практику залучення в освітньому процесі аудіовізуальних джерел, акцентовано увагу на евристичній моделі навчання, що вимагає від здобувачів освіти постійної пошукової діяльності та визначення власної траєкторії освітньо-наукового та професійного розвитку. Запропоновано практичні заняття, котрі стимулюють студента оволодіти сучасними методами дослідження та діджитал-знаряддями в галузі культури і мистецтва, майбутньої професії. Це дозволить закріпити наявні й розвинути нові професійні вміння та навички роботи в постійно змінному цифровому середовищі з урахуванням сталого розвитку та традиційних методик наукового пошуку
Ключові слова:
підготовка фахівця-гуманітарія; історія музики; історія мистецтв; первісність; методика; практичний компонент[1] A history of music. (2022). Retrieved from https://www.youtube.com/playlist?list= PLaoYKn5vw7_M6u3lqRBDm6453ybET-sKg.
[2] African Desert sound effects library. (2022). Retrieved from https://www.youtube.com/ watch?v=dPZRiutHCeE&ab_channel=GeorgeVlad .
[3] Before Music. (2022). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=cOw8RrK4eUU&list= PLaoYKn5vw7_M6u3lqRBDm6453ybET-sKg&index=2&ab_channel=Diacoustics.
[4] Brinck, I. (2008). From similarity to uniqueness: Method and explanation in comparative psychology. In L. S. Röska-Hardy, & E. M. Neumann-Held (Eds.), Learning from Animals? Examining the Nature of Human Uniqueness Psychology Press (pp. 155-169). London: Psychology Press.
[5] Educational and professional programme “Culturology” of the first bachelor's level of higher education in the speciality 034 Culturology of the field of knowledge, 03 Humanities. (2002). Poltava: V.G. Korolenko Poltava National Pedagogical University.
[6] Frozen Tundra. Arctic Ambience. (n.d.). Retrieved from https://www.taylorfrancis.com/ chapters/edit/10.4324/9780203889909-17/similarity-uniqueness-method-theory-comparative-psychology-ingar-brinck?context=ubx&refId=3335c152-dfdc-4305-aacc-0c3cff87b22a.
[7] Healy, K., McNally, L., & Ruxton G.D., & Cooper, N. (2013). Metabolic rate and body size are linked with perception of temporal information. Animal Behaviour, 86(4), 685-696. doi: 10.1016/j.anbehav.2013.06.018.
[8] Heart rates of animals. (2022). Retrieved from https://dinoanimals.com/animals/heart-rates-of-animals-top-10/.
[9] Kleshchukov, V. P. (2021). Dance as a factor in the genre and stylistic evolution of academic music. (Dissertation for the degree of PhD in Arts (Doctor of Philosophy), Odessa National A.V. Nezhdanova Academy of Music, Odessa, Ukraine).
[10] Nature Sounds. (2022). Retrieved from https://dinoanimals.com/animals/heart-rates-of-animals-top-10/.
[11] Onegger, A.J. (1963). I am a composer! Leningrad: Muzgiz.
[12] Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine No. 741 “On Approval of the Standard of Higher Education in the Speciality 026 “Performing Arts” for the First (Bachelor's) Level of Education”. (2021, June). Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2021/07/28/026-Stsenichne.mystetstvo-bakalavr.pdf.
[13] Sounds of birds, rain, and jungle ambience. (2022). Retrieved from https://open.spotify.com/playlist/37i9dQZF1DX4PP3DA4J0N8.
[14] The standard of higher education. The first (bachelor's) level of higher education. Bachelor's degree. Field of knowledge 02 Culture and Arts, speciality 026 “Performing Arts”. (2021).
[15] Tropical Swamp. (2022). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=_XTebxxHO9Q&ab_ channel=MichaelGhelfiStudios.
[16] Ulishchenko, A.B. (2012). Methods of teaching artistic culture in general educational institutions: Сurrent priorities. Culture of Ukraine, 38, 40-48.
[17] Volcano Sounds During Eruptions (2022). Retrieved from https://volcano.oregonstate.edu/volcano-sounds-during-eruptions.
[18] White, P.A. (2020). The perceived present: What is it, and what is it there for? Psychonomic Bulletin & Review, 27, 583-601. doi: 10.3758/s13423-020-01726-7.