Вплив компетентнісно орієнтованих завдань картографічного спрямування на якість навчання географії у вищій школі географічна карта; топографічна карта; масштаб; азимут; компетентнісно орієнтовані завдання (КОЗ); КОЗ картографічного спрямування; заклад вищої освіти (ЗВО) Олександр Федій, Ліана Галушка, Самая Гасанова https://doi.org/10.33989/2519-8254.2023.13.289937 Читати далі
