Використання додатку AugmentedClass для розвитку графічної компетентності учнів 5-7 класів у процесі створення проєктів доповненої реальності AugmentedClass; доповнена реальність; графічна компетентність; учні; навчальний процес; технології; креативність Сергій Поляков, Лариса Гриценко https://doi.org/10.33989/2519-8254.2023.13.289939 Читати далі
